夏青,上海市桃浦中学校长。中学高级教师。曾获上海市课堂教学评优一等奖、上海市爱国拥军模范个人、普陀区园丁奖、普陀区三八红旗手、普陀区十佳书记等荣誉称号。
主编《大概念课程与大单元导学》《探究变化的气候——中学生应对气候变化行动》，参与编写《中小学法治教育实践模式范例》，撰写的论文《创新柔性流动机制优化师资配置》获上海市一等奖。
任职期间，上海市桃浦中学获教育部青少年法治教育协同创新中心实验校、上海市文明校园、上海市依法治校标兵校、上海市特色高中项目校、上海市体育传统学校等多项荣誉。
夏青在普陀区桃浦镇教育战线上工作了12年，始终坚守着平凡而朴实的信念。她以学生幸福成长为使命，提出以培养具有民族精神、身心和谐的现代公民为育人目标，让学生的成长根植于民族的命脉、传统的血液、文化的精髓，并从中汲取丰盈的营养，长成参天的大树。
在长期的办学过程中，逐步摸索出“办、创、促、建、造、协”六字教育理念，得到了家长们的一致称赞。
“办”品质学校，深化办学理念夏青深化了“学生在我心中，我在学生心中”的办学理念，让学生站在学习舞台的中央，丰富“中国人、现代人、健康人”育人目标的内涵，并建立校本化课程体系，力求不断提升办学品质。
“创”法育特色，提升法治素养学校创建“三类、三群”进阶式法治教育课程体系，以促进学校作为教育部青少年法治教育协同创新中心实验校的特色建设。
学生法治素养普遍提升，三十年间毕业生走向千家万户，影响着桃浦家庭、社区的精神面貌，做到与城市化同步、与教改同频、与学生同行、与时代同声。
“促”教师发展，激活发展动力夏青用浸润式的方式让教师团队高度凝聚，形成了一支年轻质朴、充满活力、富有战斗力的教师队伍。
目前学校教师本科及以上学历达到%，硕士研究生占29.3%；中高级教师占78.3%；35岁以下教师占26.1%，盘活了桃浦中学教育的“一池春水”。
“建”教育新生态，完善治理方式在夏青的带领下，学校建立起以“精细化”为特征的制度章程，针对不同年龄段、不同性格的学生，都有相应的教学方案。家校相互信任，引领学校实力与口碑齐飞。
“造”学习空间，提升人文气息夏青紧扣“三人”文化核心，围绕课程体系建设，打造焕然一新的校园设计适合课程学生的学习空间。
艺术走廊、书香阅览室、书画工坊、法治课程中心、科技走廊、气象站、屋顶花园，构建充分展示学校个性魅力和办学特色的校园。
“协”共同发展，探索教育新模式夏青传承老校长的联合发展理念，团结桃浦地区19所中小学和幼儿园，从抱团取暖、到组团发展、再到成团创新，得到各方肯定。值得一提的是，国家教育部前副部长刘利民调研考察桃浦中学时特别肯定了“桃浦模式”的价值。
娓娓道来的语调背后，都是铿锵有力的教育思想……在许多同学和家长的眼中，夏青校长有一种本事：人在哪，宁静就在哪。在她的眼里、心里，装的全是教育。
来源：周到上海作者：冯璐迪
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