儿童白癜风公益活动 https://m.39.net/pf/a_7156728.html“双减”新政落地半年，全市各中小学校教育改革大步迈进，并在提升教育教学质量、压减作业总量和时长、整合校内外资源等方面呈现出多元化、个性化发展趋势。正值期末，去年新创办的上海外国语大学附属普陀实验学校（下称“上外附属普陀实验学校”）经过一学期的探索与尝试，精心准备“赋能学院新课程体验季”活动，为学生提供以“赋能教育”为核心理念的创新测评、课程体验。据上外附属普陀实验学校办公室主任成根娣介绍，“赋能学院新课程体验季”紧跟上海市“双减”工作的实施意见，设计涵盖7门学科学习宫闯关学生学业成长测评、8项特色作业秀展，以及9门新课程试体验，从无纸化测评、跨学科式假期作业、赋能型特色课程三方面依次推进学校教育改革，强化学校教育主阵地作用，促进学生学业、人格、素质全面发展。无纸化测评：游戏闯关模式落到实处依照图片内容提出数学问题并进行解答，在英语语言环境中按照购物清单完成购物流程，模仿多种动物的爬行方式，或与同伴们进行歌曲、舞蹈等才艺表演......近日，上外附属普陀实验学校的一年级学生们拿着他们的“闯关护照”，在校内设置的游戏宫里体验了一场场形式多样的趣味挑战。教师们根据学生们的闯关情况为其敲星盖章，闯关结束后，这些“闯关护照”将自然生成为学生们的个性化测评手册。“通过智趣游戏来检测、巩固学习成果的测评方式十分适用于低年级学生。”成根娣在上外附属普陀实验学校任职前已有多年执教经验，她介绍，游园闯关的测评形式其实并非新创，但直到“双减”政策落实后才得以完全代替纸质测试。“因而在游戏的构思设计上对教师们提出了更高的要求。”英语学科的“情境小能手”关卡据了解，学校此次推出的闯关测评共设置6大关卡，包含语文、数学、英语、常识、美术、音乐、体育共7门学科内容，每个关卡中的闯关游戏与该学科的阶段性教学重点相对应。“例如在数学学科中，一年级学生应掌握几何图形辨别、数和运算等能力，那我们就围绕这些核心内容去设计游戏。”上外附属普陀实验学校数学组教师朱君杰以“思维演说家”举例，这个游戏要求学生们从图片内容中提炼出一个相关的数学问题并予以解答，“它既考察了学生们的运算能力，也培养了他们的发散性思维。我们希望学生们能够不被既定问题所束缚，而是激发他们发现问题、寻求答案的学习兴趣。”在上外附属普陀实验学校校长张莹晶看来，虽然在“双减”政策下，教育评价体系发生了变化，但测评本身意义重大，更不应缺失。“我们开展测评活动，一方面是为了总结学生们在这一阶段的学习成果，但更重要的是对他们的个人发展方向进行动态预估，以此让家长和老师了解到每个学生独特的优势和不足。”她表示，游戏闯关的测评形式相较传统的纸质化测评更能达到发展性评估的效果，且为学生们营造了一种良性的学习氛围与生态，“它不仅
