在普陀，有一句谐音梗金句：“人靠谱（普），事办妥（陀）”；而对于普陀教育的数字化转型来说，可以称为：“靠谱”数智，让孩子们的成长“妥妥的”！
10月11日晚，第十九届上海教育博览会“数字新时代教育大未来”上海教育大直播走进上海市普陀区。
普陀区副区长王珏，晋元高级中学党总支书记、校长季洪旭，普陀区教育学院副院长缪亚男，曹杨实验小学党支部书记、校长严泳旻，同济二附中教师邱志云，曹杨职校教师王葳娜，区青少年教育活动中心教师郭凌做客直播间，与主持人一起畅谈数字技术如何赋能普陀“适合教育”。
聚焦“四个新”，打造“适合教育”
普陀是人口大区，全区在园在校的中小学生和幼儿园小朋友有11万多。
普陀区副区长王珏在直播中透露，“十四五”期间，普陀围绕建设“创新发展活力区、美好生活品质区”的目标，发扬“人靠谱，事办妥”的精神，提出了“适合教育”的区域教育发展理念。
普陀区的基础教育，要为每一个孩子提供公平而有质量的教育，更要为每一位学生提供“适合”的教育，进而让他们能够学以成人，为他们提供终身学习的能力、人生出彩的机会。
近年来，上海市普陀区正加快建设具有区域影响力的“数智普陀”，打造城市数字化转型的“普陀实验室”，而普陀教育数字化转型也成为其中的重要组成部分。
当前，普陀区的教育数字化转型将会聚焦“四个新”，即：发展数字普陀“新基建”，打造教育数据“新引擎”，拓宽数字应用“新场景”，提升数字治理“新效能”。
王珏副区长在直播中说，这“四个新”在观众们看来比较抽象，其实归结到教育教学本身，具体还要落在三个关键点：课程、资源和评价，从这三大关键点出发，逐步打造“适合教育”理念下新的数字化教育生态。
靠谱普陀到底怎么做？普陀区的6位校长、专家和老师将数字化转型实践过程中的真实案例带到直播间，一一详解。
线上也能上的解剖课
在今年上半年的线上教学期间，同济二附中教师邱志云开启了在线解剖课程“观察和解剖鲫鱼”。平时线下课时，同学们以2-4人一组，拿到鲫鱼，思考的是“上课时，如何按照老师讲的步骤把这条鱼解剖了”，但鱼的来龙去脉，学生并不了解。
换成线上课之后，同样是完成解剖的任务，学校没办法再把实验材料分发给学生，所以同学们就要把原先的任务拆分成鱼的获取、鱼的饲养、工具的准备、鱼的解剖、作品的上传、鱼的处理这样几个小任务去一一完成。
解剖时，孩子们发现之前可以依靠的同组同学、老师，全靠不上了。之前有问题的时候，举个手，老师随叫随到。现在线上解剖时遇到各种问题，比如“鱼一直在跳怎么办？”“心脏在哪里？”等各种问题，老师虽有指导，但也没有办法顺着网线到他家中帮他直接解决问题。
所以，孩子们蓦然回首，发现除了他自己，此时此刻能依靠的只有自己的家人。所以那段时间，很多家庭关系也更加和睦了。
线上可同样促进家校融合
曹杨职校教师王葳娜同样表示，线上课堂确实会对促进家校融合、激发家长参与课程的积极性有着正向效果。
原来线下上课的时候，家长也不知道孩子们在学校都学了什么、做了些什么。但在线上课堂就不一样了，比如疫情期间，学生做什么，怎么做，家长看得清清楚楚，也知道了问题到底出在哪里。
有家长看到孩子做，自己也来了兴趣，跟着一起学一起做，在家长和孩子共同参与学习的过程中，不仅让学生学到了知识，还拉近了家长和孩子的距离。
“现在线上课堂我们更讲究以学生为中心，使用多个平台，打造智慧课堂，开展课前、课中、课后的教学活动，实现学生的阶梯式成长。”王葳娜说道。
数字化助力校内“双减”
“落实‘减负’，除了减轻作业负担、校外培训负担，更重要的是要改变育人模式，让老百姓真切地感受到‘减负’的效果。其中既考验着行政管理部门的管理水平，也考验着一线老师们的专业智慧。”据王珏副区长介绍，普陀区教育学院作为专业支持部门，近年来一直在尝试通过信息化手段，提升作业质量、提高课堂效能。
直播中，普陀区教育学院副院长缪亚男分享了关于普陀区小学作业网上备案系统的一组数据：系统主要由区学科教研员、区学科骨干团队和基地学校骨干教师组成15个设计小组，依据课程标准研制作业。
15个设计小组根据教学进度，提前两周在信息网站发布作业，学校组织学科教师下载学习，并落实校本实施，实现对作业“量与质”的把控。备案的受益对象是本区余名三科教师、近名小学生。
数字化助力校外“双增”
校外教育机构也一直在思索，在教育“减负”的当下，针对孩子们多出来的时间，如何好好地利用，如何给孩子们更多的课程选择，更多的资源供给，在“双减”的形势下做好“双增”的工作。
据普陀区青少年教育活动中心教师郭凌介绍，中心以“为梦想领跑”为信念，根据各阶段学生不同的认知特点和接受意趣，构建了“m”课程体系，包含三个版块：含义深远的（meaningful）梦想课程；愉快的（merry）社团课程；有磁铁般吸引力的（magnetic）趣课程。
普陀教育的“十四五”规划重点落在“适合教育”，数字化赋能的五育融合“智慧评价”新路径能为“适合教育”的发展提供“智慧”支撑。
成长档案让孩子更立体
曹杨实验小学建立的数字化综合评价平台名为“e宝成长档案”，初衷是希望借助技术的力量，看到孩子动态发展的过程，让学生的成长看得见。同时也希望通过数据赋能，让每位老师、家长尽可能地了解到一个孩子的多个方面，从而能为孩子提供更为适合的教育。
曹杨实验小学党支部书记、校长严泳旻在直播中介绍，学校在数据应用策略上能有突破，更多地侧重于记录学生的成长，而不是做定性评价，形成全面、动态、综合的个性化数字档案，让教师看到一个个立体的人，能提供给学生更为适合的教育；让家长更深入地了解孩子的优势和潜力，成就孩子的个性化成长；最重要的是让学生了解自我、悦纳自我，成为更好的自己。
选择教育成就卓越发展
晋元高级中学推行“选择教育”已有20年的历史，“选择教育”的价值在于成就学生的卓越发展，实现学生的精彩人生。“适合”和“选择”是相互离不开的同胞兄弟，“适合”的前提是“选择”，有“选择”，才有“适合”可言；而检验“选择”的对错是“适合”，“适合”了，“选择”才是正确的。
晋元高级中学党总支书记、校长季洪旭表示，要解决好“选择”和“适合”这些教育中相当复杂和十分棘手的问题，光靠已有的经验是不够的，需要基于数据驱动，需要依靠技术赋能。
“”模式，构建智慧教育新生态
直播最后，王珏副区长表示，普陀正在逐步打造日趋完善的数字化治理体系和机制，支撑教育教学的变革，构建起智慧教育发展新生态。
未来的普陀教育数字化转型可以总结为“”模式。
即：
聚焦一核心：以适合教育为核心；
打造一平台：以普陀教育数字基座为基础平台；
着力三要点：以人工智能、数据中台、师生信息素养为核心要点；
发展三模式：以互联网教学、综合素质评价、大数据应用为主要发展新模式。
普陀区希望通过教育数字化转型，以更个性、更智能的方式，推进“适合教育”高水平高质量发展，努力为每一个学生学以成人、人生出彩提供个性化、自主性、可选择、终身性的优质教育。
预告
第十九届上海教育博览会“数字新时代教育大未来”上海教育大直播开启，10月14日19:00-20:00走进青浦区。
青浦区在逐步深入推进教育数字化转型过程中，聚焦“数字基座、数字赋能、数字技术”，开展“”数字化转型工作，打造智慧课堂，推动优质教育资源在长三角地区的共享。让我们走进青浦区一探究竟。
上观号作者：第一教育